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    幼儿园教育活动设计组织

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    试题序号

    不指定儿童从学习情境、问题或任务中学到什么，并较多使用在欣赏或艺术活动中的目标是（ ）。

    • A、表现性目标
    • B、行为目标
    • C、情感目标
    • D、生成性目标
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    名词解释：领域活动

    从（  ）进行分类：全班集体活动、小组活动、个别活动。

    • A、课程类型的角度

    • B、教育活动目的性程度的角度

    • C、教育活动组织形式的角度

    • D、教育活动任务型的角度

    教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建筑区，这一做法的目的是（ ）。

    • A、激发幼儿的活动兴趣
    • B、支持幼儿持续探索
    • C、提示幼儿进行自我教育
    • D、记录幼儿的活动过程
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